[아동과학지도] 아동의 과학적 과정기술 중 기초적인 과정기술에 대해 설명하고 그 예를 들어 보시오

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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동의 과학적 과정기술 2. 아동의 과학적 과정기술 중 기초적인 과정기술 1) 관찰하기 2) 분류하기  3) 의사소통하기  4) 측정하기  5) 예측하기  6) 실험하기 3. 아동의 과학적 과정기술 중 기초적인 과정기술의 예 1) 관찰하기의 예 2) 분류하기의 예  3) 의사소통하기의 예  4) 측정하기의 예  5) 예측하기의 예  6) 실험하기의 예 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 과정을 중시하는 관점에서 과학이란 계속적으로 의문을 갖고 알아내도록 시도하고 알아내는 과정, 즉 생각하고 행하는 두 요인을 결합시켜 나가는 것이라고 하였다. 즉, 가설을 설정하고 결과를 예측하는 능력, 주변현상의 변화에 의문을 갖는 태도, 당면한 문제를 해결할 수 있는 능력, 타인의 생각을 받아들이는 개방적인 태도, 주변세계에  . . 1. 아동의 과학적 과정기술 탐구능력은 과학을 학습하는데 필요한 사고기능으로 탐구능력을 증진시키기 위한 중요한 수단이 과학적 과정기술이다. 과학적 과정기술은 기본적인 과학의 과정기술과 통합적인 과학의 과정기술로 구분된다. 기본적인 과학적 과정기술은 유아가 탐구하는데 사용하는 기본적인

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